教材研究の考え方です。
私は、学級経営は授業を中心に行うものだと思います。
（休み時間よりも圧倒的に長いですからね(^^)）
つまり、 教材研究の質が高くなるということは、
授業力が高くなることであり、 学級経営力も高まるということです。
その材料にはなると思うのでよければ参考にしてください。
【教材研究の基本】授業を楽しくする！教材研究の視点！
教材研究の考え方です。
私は、学級経営は授業を中心に行うものだと思います。
（休み時間よりも圧倒的に長いですからね(^^)）
つまり、 教材研究の質が高くなるということは、
授業力が高くなることであり、 学級経営力も高まるということです。
その材料にはなると思うのでよければ参考にしてください。
【子育て・教育】に正解はありません。1人1人違う個性や可能性があるから当然です。でも、愛するからこそ不安になります。“正解”が欲しくなり、“間違え”が怖くなります。だからこそ、ママ/パパ/先生/地域、立場や領域を超えて、社会のみんなで温かな心の繋がりをもちましょう！！互いを尊び合いながら、その時その時の「納得解」を考えましょう！親も先生も間違ってもいい。正解がないからこそ、間違えを恐れず、目の前のたった一人のその子と笑顔で向き合い続けましょう！愛をもって一生懸命考えている社会の大人の姿こそ、子どもの最大の教育資源です！！ワクワクしながら考えるカッコイイ姿を見せてやりましょう！！
